لا يقتصر هذا المفهوم على مرحلة عمرية محددة. بل يمتد ليشمل جميع المراحل من الطفولة إلى الشيخوخة.
وهذا جزء مما يعنيه أن تكون إنساناً: لدينا فضول طبيعي ونحن متعلمون بالفطرة. نحن نتطور وننمو بفضل قدرتنا على التعلم.
هذه الأدوات توفر فرصًا مرنة للمتعلم، مما يسمح له بالتعلم حسب وتيرته الخاصة ومن أي مكان كان. فضلاً عن ذلك، تساهم هذه المنصات في جعل التعلم متاحًا لشريحة أوسع من الأفراد، مما يدعم الفكرة الأساسية للتعلم مدى الحياة.
يتطلب تحقيق التوازن بين العمل، الأسرة، والالتزامات الاجتماعية جهداً ووقتاً، مما قد يؤدي إلى تهميش التعلم. يمكن تجاوز هذه المشكلة من خلال التخطيط المحكم وإيجاد فترات زمنية قصيرة ومناسبة للتعلم.
الموضوع الثاني المشترك للتعلم مدى الحياة هي أهمية لديهم دوافع ذاتية التعلم. هناك تركيز كبير على حاجة الأفراد إلى تحمل مسؤولية تعلمهم. لم يتم تعريف المتعلمين مدى الحياة وفقا لنوع من التعليم أو التدريب التي يشاركون فيها، ولكن من جانب الصفات الشخصية التي تؤدي إلى الاتجاه إلى التعلم مدى الحياة.
كما أتاحت التكنولوجيا أيضاً التعلم الشخصي، مما سمح للأفراد بتكييف تجاربهم التعليمية بما يتناسب مع احتياجاتهم واهتماماتهم المحددة. يمكن لخوارزميات التعلم التكيفي تحليل نقاط القوة والضعف لدى الطالب، وتقديم تعليقات وتوصيات مستهدفة لمزيد من الدراسة.
التعلم مدى الحياة هو مفهوم متزايد الأهمية في العصر الحديث، حيث يتمثل في عملية استمرارية اكتساب المعرفة والمهارات على مدار الحياة. يشمل هذا التعلم جميع المراحل العمرية المختلفة، من التعليم الأساسي إلى التعليم العالي والتدريب المهني، وحتى التعلم الذاتي من خلال الخبرات اليومية.
التعلم للمعرفة—اتقان أدوات التعلم بدلا من اكتساب المعرفة المنظمة.
وبالإضافة إلى سبل التعلّم عبر الإنترنت، برزت هنالك شركات مهمَّة متخصِّصة في تقديم خدمات التطوير المهني التقني مثل “وان مانث” و”كود أكاديمي” وغيرها. ولعل أبرزها شركة “الجمعية العامة” التي تقدِّم خدمات تعليمية مختلفة كالمهارات التي تسمى بالمهارات “القاسية” مثل الترميز والتنقيب عن البيانات وغيرها من الدروس التقنية، بالإضافة إلى المهارات “الناعمة” مثل القيادة والمرونة والقدرة على التحدي. وكان مصدر الإلهام في تأسيس هذه الشركة تجربتين شخصيتين تعرّض لهما مؤسِّس الشركة جيك شوارتز: أولهما، فترة من الضياع عانى منها بعد أن أدرك أن شهادته من جامعة “يال” لم تمنحه أية مهارات عملية مفيدة، وثانيهما، شعوره بأن شهادة الماجستير في إدارة الأعمال التي حصل عليها في مدة عامين قد كلفته كثيراً من الوقت و المال.
أحد أكبر نور العوائق التي تحول دون التعلم مدى الحياة هو إيجاد الوقت المناسب لتخصيصه. مع جداول العمل المزدحمة والالتزامات العائلية والمسؤوليات الأخرى، قد يكون من الصعب تخصيص وقت للتعلم. ومع ذلك، من خلال جعل التعلم أولوية، يصبح التغلب على هذا الحاجز أسهل. تتمثل إحدى الاستراتيجيات في جدولة وقت مخصص للتعلم كل يوم أو أسبوع، والتعامل معه باعتباره موعداً مهماً لا يمكن تفويته.
وما يتضح منها اليوم هو أن التعلُّم مدى الحياةلم يَعُد مسألة اختيارية من أجل تطوير الذات فقط، بل بات توجّهاً حتمياً، وضرورة اقتصادية لمواجهة التحديات الحالية المتعدِّدة.
إن تحديد التعلم مدى الحياة كهدف في حياتك يمكن أن يوفر العديد من الفوائد طويلة المدى، بما في ذلك:
مرَّة أخرى، نود أن التعلم مدى الحياة نبدأ هذه الزاوية بتناول مجموعة من الرسائل التي يردنا منها الكثير، … أكثر من رسالة
تعلم لتكون هي السمة المميزة لفيل بيتر المياه البيضاء الدائمة تعني «الحياة بصفة دائمة خارج منطقة الراحة الفرد». فيل يجادل بأن السبيل الوحيد لزعيم اليوم ليتعايش، وينجى، ويكون ناجح في عالم المياه البيضاء هو أن يصبح متعلم مستمر، والسؤال الأساسسي هو: «ماذا سيكون شكل التعلم في مثل هذه المياه البيضاء الدائمة؟»